Баранов сборник по обществознанию

Структура книги соответствует современному кодификатору элементов содержания по предмету, на основе Которого составлены экзаменационные задания — контрольные измерительные материалы КИМ ЕГЭ. Краткая и наглядная — в виде схем и таблиц — форма изложения обеспечивает максимальную эффективность подготовки к экзамену. Образцы заданий и ответы к ним, завершающие каждую тему, помогут объективно оценить уровень знаний, умений и навыков. Понятие истины, её критерии. Классическая концепция истины связана с первым определением: истина — знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

ОГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. 9 класс

Предисловие Данная книга — учебное пособие для быстрой и эффективной подготовки выпускников основной школы к государственной итоговой аттестации ГИА по обществознанию, которое по своему содержанию соответствует государственному стандарту основного общего образования по предмету. Представленный в первой части пособия экспресскурс, раскрывающий содержание этого блока, адекватен кодификатору элементов содержания по обществознанию, проверяемых в рамках ГИА. В процессе подготовки к ГИА по обществознанию очень важно преобразовать содержание материала в более доступное для восприятия, выявить самые существенные признаки социальных объектов и явлений, раскрыть сущность обществоведческих понятий, наиболее типичных и существенных черт современного общества, форм и направлений его развития. Инструментом осуществления этой задачи выступают структурно-логические схемы и таблицы, компактно раскрывающие самые значимые вопросы обществоведческого курса основной школы и способствующие пониманию и глубокому усвоению материала. Вторая часть пособия включает вариативные тренировочные задания по подготовке к ГИА по обществознанию. Эти задания соответствуют контрольным измерительным материалам КИМам , на основе которых строится письменная работа, являющаяся формой проведения ГИА по обществознанию.

Справочник ЕГЭ по обществознанию, Баранов П.А.

Ответ: 4. Тема 2. Общество и природа Природа от гр. Общество как обособившаяся в процессе жизнедеятельности людей часть природы неразрывно с ней связано. Выделение человека из мира природы знаменовало рождение качественно нового материального единства, так как человеку присущи не только природные свойства, но и социальные.

Общество вступило в противоречие с природой в двух отношениях: 1 как социальная действительность оно есть не что иное, как сама природа; 2 оно целенаправленно с помощью орудий труда воздействует на природу, изменяя ее.

На первых порах противоречие между обществом и природой выступало как их различие, так как у человека еще были примитивные орудия труда, с помощью которых он добывал себе средства к жизни. Однако в те далекие времена полной зависимости человека от природы уже не было.

По мере совершенствования орудий труда общество оказывало усиливающееся воздействие на природу. Человек не может обойтись без природы еще и потому, что технические средства, облегчающие ему жизнь, создаются по аналогии с природными процессами.

Едва появившись на свет, общество стало оказывать весьма существенное воздействие на природу, где-то улучшая ее, а где-то и ухудшая. Общество как обособившаяся часть природы и сама природа оказывают друг на друга значительное влияние. Вместе с тем они сохраняют специфические особенности, которые позволяют им сосуществовать как двуединое явление земной действительности.

В этой тесной взаимосвязи природы и общества заключается основа единства мира. Образец задания C6. Раскройте на двух примерах взаимосвязь природы и общества. Ответ: В качестве примеров, раскрывающих взаимосвязь природы и общества, могут быть приведены: Человек не только социальное, но и биологическое существо, а следовательно, является частью живой природы. Из природной среды общество черпает необходимые вещественно-энергетические ресурсы для своего развития.

Деградация природной среды загрязнение воздуха, водоемов, вырубка леса и т. Тема 3. Общество и культура Вся жизнь общества основана на целесообразной и разнообразной деятельности людей, продуктом которой являются материальные блага и культурные ценности, т.

Поэтому нередко отдельные типы обществ называют культурами. Система взаимоотношений во многом складывается объективно, под влиянием закономерностей общественного развития. Поэтому они не являются непосредственным продуктом культуры, при всем том, что осознанная деятельность людей влияет на характер и форму этих отношений самым существенным образом. Образец задания B5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят: А фактический характер Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. Ответ: АББА. Тема 4. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества Каждой сфере жизни общества присуща определенная самостоятельность, они функционируют и развиваются по законам целого, т. Вместе с тем все четыре основные сферы не только взаимодействуют, но и взаимно обусловливают друг друга. Например, влияние политической сферы на культуру проявляется в том, что, во-первых, каждое государство проводит определенную политику в области культуры, во-вторых, деятели культуры отражают в своем творчестве определенные политические взгляды и позиции.

Границы между всеми четырьмя сферами общества легко переходимы, прозрачны. Каждая сфера присутствует так или иначе во всех остальных, но при этом не растворяется, не теряет своей ведущей функции. Вопрос о соотношении основных сфер общественной жизни и выделении одной приоритетной является дискуссионным.

Существуют сторонники определяющей роли экономической сферы. Они исходят из того, что материальное производство, которое составляет ядро экономических отношений, удовлетворяет самые насущные, первичные потребности человека, без чего невозможна любая иная деятельность. Имеет место выделение в качестве приоритетной духовной сферы жизни общества. Сторонники этого подхода приводят следующий аргумент: мысли человека, идеи, представления опережают его практические действия. Крупным общественным переменам всегда предшествуют изменения в сознании людей, переход к иным духовным ценностям.

Наиболее компромиссным из приведенных подходов является подход, приверженцы которого утверждают, что каждая из четырех сфер общественной жизни может стать определяющей в различные периоды исторического развития. Образец задания B3. Установите соответствие между основными сферами жизни общества и их учреждениями организациями : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов без пробелов и каких-либо символов.

Ответ: 21221. Тема 5. Социальные институты Социальный институт — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей. Каждый социальный институт характеризуется наличием цели деятельности и конкретными функциями, обеспечивающими ее достижение.

В современном обществе существуют десятки социальных институтов, среди которых можно выделить ключевые: наследование, власть, собственность, семья. Внутри фундаментальных социальных институтов существуют весьма отчетливые деления на мелкие институты.

Например, экономические институты, наряду с базовым институтом собственности, включают множество устойчивых систем отношений — финансовые, производственные, маркетинговые, организационно-управленческие институты. В системе политических институтов современного общества, наряду с ключевым институтом власти, выделяются институты политического представительства, президентства, разделения властей, местного самоуправления, парламентаризма и т.

Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учителя и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями.

Функции социальных институтов: явные заявлены официально, признаны и контролируются обществом ; скрытые выполняются скрыто или непреднамеренно. Когда расхождение между этими функциями велико, возникает двойной стандарт социальных отношений, что угрожает стабильности общества.

Еще более опасна ситуация, когда наряду с официальными институтами формируются так называемые теневые институты, которые берут на себя функцию регуляции важнейших общественных отношений например, криминальные структуры.

Социальные институты определяют общество в целом. Любые общественные преобразования осуществляются через изменения в социальных институтах. Образец задания C5. Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об институтах общества. Ответ: Институт общества — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.

Примеры предложений: Выделяют экономические, политические, социальные институты, институты действующие в духовной области. Каждый институт общества характеризуется наличием цели деятельности и конкретными функциями. Институты общества — сложное и разветвленное образование: внутри фундаментальных институтов существуют весьма отчетливые деления на более мелкие.

С точки зрения организации общества ключевыми институтами являются: наследование, власть, собственность, семья и др. Тема 6. Многовариантность общественного развития. Типология обществ Общественное развитие может носит реформистский или революционный характер. Степень реформистских преобразований может быть очень существенной, вплоть до изменений общественного строя или типа экономической системы: реформы Петра I, реформы в России в начале 90-х гг.

В современных условиях два пути общественного развития — реформа и революция — противопоставляются практике перманентного реформирования в саморегулирующемся обществе. Под инновацией от англ. В современной социологии общественное развитие связывается с процессом модернизации. Модернизация от фр. Первый из них принадлежит марксистской школе обществознания, основоположниками которой являлись немецкие экономисты, социологи и философы К.

Маркс 1818—1883 и Ф. Энгельс 1820—1895. Несмотря на относительную самостоятельность, тип надстройки определяется характером базиса. Он же представляет собой основу формации, обусловливая принадлежность того или иного общества.

Производительные силы являются динамичным, постоянно развивающимся элементом способа производства, тогда как производственные отношения статичны и косны, не меняются веками.

На определенном этапе возникает конфликт между производительными силами и производственными отношениями, разрешающийся в ходе социальной революции, слома старого базиса и перехода на новую ступень общественного развития, к новой общественно-экономической формации. Старые производственные отношения заменяются новыми, которые открывают простор для развития производительных сил.

Морган, Ф. Энгельс, О. Любая цивилизация характеризуется не столько производственным базисом, сколько специфическим для нее образом жизни, системой ценностей, видением и способами взаимосвязи с окружающим миром.

В современной теории цивилизации выделяются два подхода. Различными исследователями выделяется множество локальных цивилизаций например, английский историк, социолог, дипломат, общественный деятель А. Тойнби 1889—1975 насчитывал в истории человечества 21 цивилизацию , которые могут совпадать с границами государств китайская цивилизация или охватывать несколько стран античная, западная. Обычно все многообразие локальных цивилизаций делят на две большие группы — западную и восточную.

Таким образом, формация концентрирует внимание на универсальном, общем, повторяющемся, а цивилизация — на локально-региональном, уникальном, своеобразном. Сравнительный анализ позволяет сделать вывод, что существующие в науке подходы не следует рассматривать как взаимоисключающие друг друга.

К ним необходимо относиться с точки зрения принципа дополнительности, принимая во внимание отмеченные достоинства каждого из подходов. Образец задания B1. Запишите слово, пропущенное в схеме. Ответ: Революция.

Петр Баранов - Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Ответ: 4. Тема 2. Общество и природа Природа от гр.

ЕГЭ Обществознание

Тема 1. Понятие общественного прогресса 101 Тема 1. Многовариантность общественного развития типы обществ 106 Тема 1. Экономика и экономическая наука 116 Тема 2. Факторы производства и факторные доходы 122 Тема 2. Экономические системы 126 Тема 2. Рынок и рыночный механизм.

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ – Петр Баранов

Общество как форма жизнедеятельности людей 12 Тема 1. Взаимодействие общества и природы 14 Тема 1. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь 16 Тема 1. Биологическое и социальное в человеке 17 Тема 1. Особенности подросткового возраста 19 Тема 1. Деятельность человека, её основные формы труд, игра, учение 23 Тема 1.

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Автор: Баранов, Шевченко, Воронцов. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Читай онлайн книгу «Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ», П. А. Баранова на сайте или через приложение ЛитРес «Читай». Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В.

.

Баранов, Шевченко, Воронцов: ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

.

Баранов, Шевченко, Воронцов: Обществознание. Полный справочник

.

П. А. Баранов

.

ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

.

Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обществознание ЕГЭ 2020. Ошибки в справочнике Баранова