Ab английский язык 8 класс

Положительные стороны участия в школьных олимпиадах Облегчение поступления в университет. Вы можете задать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Часто родители говорят своим детям, что если они будут плохо учиться, то не смогут приобрести хорошую профессию в будущем, и пойдут в дворники. Особенности питания школьника Питание в школе должно быть хорошо организованным. Школьник должен быть обеспечен в столовой обедом и горячим завтраком.

ГДЗ, Решебник. Английский язык 8 класс. Афанасьева О.В. Михеева И.В. 2010 г.

Then vote for the party with the best ideas. Затем проголосуйте за партию с лучшими идеями. Use a dictionary if you need to. There is one extra problem. Then listen to the news reports and check your answers. Используйте словарь, если вам нужно.

ГДЗ Английский язык 8 класс Кузовлев - Рабочая тетрадь, Activity Book

Календарно-тематическое планирование для 8-го класса полностью обеспечено методически. Кузовлев В. Доминирующими в 8-ом классе являются познавательный и учебный аспекты, а среди видов речевой деятельности на первый план выдвигаются чтение и говорение.

В основу УМК для 8 класса положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами ИК: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта — всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом. В 8 классе ведущими в овладении ИК являются познавательный и учебный аспекты, а среди видов речевой деятельности на первый план выдвигаются чтение и говорение.

Особенностью изучения культуры Великобритании, заложенной в Учебнике 8 класса, является то, что из всего многообразия информации были отобраны те сферы, явления, события, факты, которые непосредственно связаны с жизнью британских школьников 14—15 лет. Страноведческое содержание Учебника для 8 класса углубляет знания, полученные в 5—7 классах.

Если ранее учащиеся знакомились главным образом с духовным миром сверстников и через него познавали страну в целом, то в этом году учащиеся получают представления о многих конкретных явлениях культурной жизни Великобритании.

Отобранные сведения были организованы в 5 циклов: 1. Britain and Its People at a Glance. Would You Like to Go to Britain? Traditions, Manners. Be a Good Sport. Changing Times, Changing Styles. Страноведческие знания составляют содержательную основу Учебника. Сведения о культуре страны пронизывают каждый текст, высказывания и даже экспозиции к учебным заданиям. Однако ведущим для 8 класса является обучение чтению и говорению. Развитие умения читать является одной из главных целей обучения в 8 классе, реализация которой происходит как в Учебнике, так и в Книге для чтения.

В каждом из циклов преодолевается какая-либо трудность или несколько , присущая чтению как виду речевой деятельности. В каждом последующем цикле чтение осуществляется на новом, более совершенном уровне, так как опирается на большее количество освоенных действий и материала. В области чтения ставится задача совершенствования трех наиболее распространенных видов чтения: чтения с общим охватом содержания reading for the main idea , чтения с детальным пониманием прочитанного reading for detail , поискового чтения reading for specific information.

В связи с тем что Учебник почти полностью построен на аутентичных текстах разного характера, большое значение придается самостоятельному обращению учащихся к лингвострановедческому справочнику, в задачи которого входит: во-первых, расширить общеобразовательный кругозор учащихся при ознакомлении их со страноведческими сведениями, во-вторых, сформировать потребность и развить умение пользоваться справочной литературой типа лексиконов, энциклопедических словарей, стимулируя тем самым познавательную активность учащихся.

Как и в предыдущих классах, продолжается работа над обеими формами чтения: вслух и про себя. Чтение вслух выступает, с одной стороны, как средство для совершенствования техники чтения и произносительной стороны речи, а с другой — в своей вспомогательной коммуникативной функции: учащиеся ставятся в ситуации, когда они должны прочитать известный им текст другим, чтобы ознакомить их с ним.

Чтение про себя является основной формой чтения. Продолжается работа над увеличением скорости чтения. Поиск информации во многих текстах ограничивается определенным количеством времени. Продолжается работа по совершенствованию и развитию умений, необходимых для понимания прочитанного как на уровне значения, так и на уровне смысла. В плане формирования лексических навыков чтения ставится задача расширить рецептивный словарь до 3000 лексических единиц в 8 классе изучается 600 лексических единиц.

В плане формирования грамматических навыков чтения ставится задача увеличить количество легко распознаваемых грамматических явлений, совершенствуя на этой базе механизм структурной антиципации.

Аудирование выступает в двух функциях: как средство и как цель обучения. В первой своей функции аудирование используется тогда, когда в ходе прослушивания аутентичных текстов учащиеся знакомятся с новым лексическим и грамматическим материалом при этом аудирование часто сочетается со зрительной опорой , упражняются в узнавании на слух и припоминании уже известного материала, подготавливаются к беседе по прослушанному.

В 8 классе развиваются и совершенствуются сформированные ранее навыки и умения в данном виде речевой деятельности. В каждом цикле уроков имеются специальные тексты для аудирования, которые постепенно усложняются за счет включения нового лексического и грамматического материала.

Общий объем лексических единиц для аудирования — 2000. На данном году обучения выделяются три вида аудирования: а аудирование с полным пониманием воспринимаемого на слух текста listening for detail ; б аудирование с общим охватом содержания, т.

При обучении говорению большой удельный вес имеет работа над рассуждением, выражением своего отношения, сравнительной оценкой родной культуры с культурой страны изучаемого языка. При обучении монологической речи развиваются следующие навыки и умения: 1. Умение высказываться целостно, как в смысловом, так и в структурном отношении. Умение высказываться логично и связно. Это означает уметь последовательно излагать мысли, факты, суждения, связанные в смысловом отношении и соотнесенные с задачей высказывания.

Умение высказываться продуктивно. С точки зрения формы продуктивность высказывания определяется количеством новых комбинаций: чем меньше заученного, тем больше продуктивность. Поэтому главная задача — настойчиво и постоянно развивать продуктивность путем комбинирования и трансформации материала. Умение говорить самостоятельно, т. Умение говорить экспромтом, без специальной подготовки и обсуждения. Умение говорить в нормальном темпе.

Грамматические навыки говорения формируются на основе грамматического материала, усвоенного в предыдущих классах, а также на основе новых грамматических явлений. ПИСЬМО: В области обучения письму ставится задача развивать следующие умения: — умение выписывать из прочитанного то, что необходимо от отдельных слов и выражений до развернутых цитат ; — умение фиксировать основные мысли, части высказывания и план услышанного; — умение составлять план и тезисы будущего высказывания; — умение письменно излагать свое отношение к чему-либо, мнение о чем-либо; — умение писать различные виды писем письмо знакомства, деловое письмо, письмо-запрос, письмо-благодарность, личное письмо о себе, своем городе, праздниках.

Использованная в Учебнике технология направлена на развитие личностной активности. В каждом разделе содержатся специальные упражнения, в которых осуществляется перенос усвоенного материала на личность обучаемых. В одном случае учащиеся должны высказать свое мнение, сравнить свое отношение к той или иной проблеме с отношением английских сверстников, в другом — рассказать о себе, о корреспондирующих явлениях русской культуры. В обоих случаях происходит осознание себя и своих личностных качеств, что является важным условием развития самоуважения и формирования чувства собственного достоинства.

Эмоционально-ценностное отношение учеников к себе в процессе овладения ИК включает развитие чувства национальной самобытности, способствует лучшему осознанию особенностей родной культуры. Главная задача Учебника — воспитание положительного, уважительного и толерантного отношения к британской культуре, более глубокое осознание своей родной культуры.

Каждый цикл и раздел предоставляют достаточно возможностей для решения определенной воспитательной цели. Об этом можно судить по вопросам и заданиям, которые предлагаются учащимся, например: What do you imagine when you think of your country? My country at a glance. What would you tell your British friends about your country? Are you sure of your table manners? How to be polite. Do you care what you wear? What Russian customs, traditions and celebrations do you know? Вопросы, связанные с нравственным воспитанием, находят свое отражение в заданиях, требующих от учащихся личностной оценки фактов и событий, о которых идет речь в учебном материале.

Сравнивая свое собственное отношение к общечеловеческим ценностям с отношением к ним британских сверстников, учащиеся учатся понимать друг друга. Знакомясь с лучшими образцами британской культуры, учащиеся лучше и глубже осознают свою родную культуру. Длительность звучания связных текстов — до 3 минут.

ГДЗ по Английскому Языку 8 класс Кузовлев — Решебник

Календарно-тематическое планирование для 8-го класса полностью обеспечено методически. Кузовлев В. Доминирующими в 8-ом классе являются познавательный и учебный аспекты, а среди видов речевой деятельности на первый план выдвигаются чтение и говорение. В основу УМК для 8 класса положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами ИК: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта — всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом.

ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 8 класс Кузовлев

Activity book Кузовлев Просвещение Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Тем, кто готовится к участию в предметных олимпиадах по иностранному языку или планирует сдавать эту дисциплину по выбору на ГИА, следует сделать акцент на изучении этого блока знаний дополнительно. Необязательно подключать репетиторов, достичь высокого результата возможно, опираясь на технологию самоподготовки. Для реализации этих планов понадобятся качественные учебные материалы и решебники к ним. Взяв за правило проводить хотя бы получасовые ежедневные занятия по ГДЗ, восьмиклассники к концу года смогут увидеть значимые результаты своего труда: - более четкое понимание английских лексических норм; - исчезновение или существенное снижение числа грамматических ошибок в устной, письменной речи; - более грамотное построение фраз и предложений, понимания смысла написанного и сказанного. В числе полезной литературы для занятий эксперты рекомендуют рабочую тетрадь по английскому за 8 класс Activity book, составленную Кузовлевым В. Сборник хорошо зарекомендовал себя не только как материал для самостоятельной работы, но и как базовая литература у педагогов-предметников, готовящих к олимпиадам, репетиторов, руководителей кружков и курсов. По времени это занимает два учебных года - восьмой и девятый класс школы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Учебник Spotlight 8 класс. Модуль 4 (a, b, c, d)

Рабочая программа 8 класс (Кузовлев)

.

Рабочая тетрадь является составным компонентом УМК "Английский язык" для 8 класса общеобразовательных организаций и предназначена для. Решебник (ГДЗ) по Английскому языку для 8 класса рабочая тетрадь авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Лапа Н.М. издательство Просвещение. Рабочая тетрадь является составным компонентом УМК «Английский язык» для 8 класса общеобразовательных организаций и предназначена для.

.

ГДЗ по английскому языку за 8 класс учебнику Кузовлева. Бесплатные ответы онлайн.

.

Рабочая программа 8 класс (Кузовлев)

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Учим английский язык 8 класс. Уроки английского языка. Урок 1 Английские времеа. Past Continuous